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個人申請準備方向與指引


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【幼兒教育學系】114學年度申請入學第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引
 
核心能力項目 評分細項 準備指引
助人40%
多元表現：
1.社團活動經驗
2.擔任幹部經驗
3.服務學習經驗
4.檢定證照
5.多元綜整心得

學習歷程自述：
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
  1. 請在多元學習表現及學習歷程自述中呈現服務學習經驗與省思
  2. 可在綜整心得或學習歷程反思中說明在社團或擔任幹部之助人事蹟與省思。
  3. 請於就讀動機詳述自己具助人之人格特質或具體之行為表現。
藝術創作30% 多元表現：
1.社團活動經驗
2.擔任幹部經驗
3.服務學習經驗
4.檢定證照
5.多元綜整心得
從「多元表現」中，評量下列
1.藝術或文藝相關之社團、服務學習、證照等活動參與經驗，可在綜整心得中提出參加活動之心得。
2.與幼兒教育相關的社團表現、檢定、服務或幹部經驗表現能呈現藝術創作特質。
組織能力30% 修課紀錄
課程學習成果：
1.書面報告
2.實作作品
修課紀錄：適用108課綱高中畢業之考生，以甄選委員會資料庫為主，考生自行上傳之修課紀錄須包含高一至高三計六個學期各學科(含必修及選修)成績及各學期學業成績總平均，且須由考生就讀學校出具並加蓋教務處章戳(或浮水印)
課程學習成果：
可提供團體課程學習成果，內容以良好的組織能力或是系統化成果為優先提供。