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个人申请准备方向与指引


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【幼儿教育学系】114学年度申请入学第二阶段甄试书面资料审查重点项目及准备指引
 
核心能力项目 评分细项 准备指引
助人40%
多元表现：
1.社团活动经验
2.担任干部经验
3.服务学习经验
4.检定证照
5.多元综整心得

学习历程自述：
1.高中学习历程反思
2.就读动机
3.未来学习计画与生涯规划
  1. 请在多元学习表现及学习历程自述中呈现服务学习经验与省思
  2. 可在综整心得或学习历程反思中说明在社团或担任干部之助人事蹟与省思。
  3. 请于就读动机详述自己具助人之人格特质或具体之行为表现。
艺术创作30% 多元表现：
1.社团活动经验
2.担任干部经验
3.服务学习经验
4.检定证照
5.多元综整心得
从「多元表现」中，评量下列
1.艺术或文艺相关之社团、服务学习、证照等活动参与经验，可在综整心得中提出参加活动之心得。
2.与幼儿教育相关的社团表现、检定、服务或干部经验表现能呈现艺术创作特质。
组织能力30% 修课纪录
课程学习成果：
1.书面报告
2.实作作品
修课纪录：适用108课纲高中毕业之考生，以甄选委员会数据库为主，考生自行上传之修课纪录须包含高一至高三计六个学期各学科(含必修及选修)成绩及各学期学业成绩总平均，且须由考生就读学校出具并加盖教务处章戳(或浮水印)
课程学习成果：
可提供团体课程学习成果，内容以良好的组织能力或是系统化成果为优先提供。