| 狀態 | 榮譽講座教授 |
|---|---|
| 姓名 | 盧美貴 Mei-Kuei Lu |
| 電子郵件 | |
| 職稱 | 榮譽講座教授 |
| 學歷 | 國立臺灣師範大學教育研究所教育學博士 考試院教育行政高等考試及格（1979年） 英國 Emerson College 專題研究 Rudolf Steiner |
| 專長 | 幼教課程理論與實踐專題、幼教政策與行政管理專題、幼兒園評鑑專題 |
| 網站 | http://research.asia.edu.tw/TchEportfolio/index_1/980102084 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2019 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu), 幼兒教育義務化主要問題及解決策略, 教育研究集刊／Bulletin of Educational Research, 2019 |
| 2014 | 我國幼兒教育公平指標集權重體系建構研究, 教育研究月刊, vol.48 no.1 pp.1-22, 2014 |
| 2014 | 盧美貴(MEI-KUEI LU)*、陳伯璋(PO-CHANG-CHEN), 另類學校課程美學實踐的反思—以道禾實驗學, 教育研究月刊 no.241 pp.34-52, 2014 |
| 2011 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu), 基本能力與學力指標建構-幼兒教育課程發展的核心, 幼教簡訊, 2011 |
| 2009 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)*、陳伯璋(PO-CHANG-CHEN), 「慢」與「美」共舞的課程－幼兒園新課綱「美感」內涵領域探源, 兒童與教育研究 no.5 pp.1-22, 2009 |
| 2008 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)*、郭美雲, 幼兒生命「故事」的編織－幼稚園繪本教學策略的運用, 台灣教育 no.654 pp.2-9, 2008 |
| 2006 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)*, 多元智能課程本土化發展與建構, 吳鳳技術學院學報 no.14 pp.179-197, 2006 |
| 2006 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)*、孫良誠, 五歲幼兒數學學力指標建構研究, 崑山科技大學學報 no.3 pp.115-127, 2006 |
| 2003 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)*, 蝌蚪變青蛙-幼稚園與小學的銜接, 幼教簡訊 no.8, 2003 |
| 2002 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、謝美慧, 台北市幼兒教育卷政策實施成效分析, 台北市立師院學報 no.32 pp.429-450, 2002 |
| 2002 | 盧美貴(MEI-KUEI LU)*, 費德勒權變理論在幼稚園園長領導之應用, 台北市立師院學報 no.33 pp.1-18, 2002 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2020 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒教保概論第5版, 五南出版社, Jan. 2020 |
| 2019 | 盧美貴(MEI-KUEI LU)、孫良誠、黃月美, 幼兒教育化主要問題及解決策略研究, 財團法人黃昆輝教授教育基金會, Jan. 2019 |
| 2016 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 愛與榜樣-幼教人的定錨學習, 教學資源暨教師專業發展中心, Sep. 2016 |
| 2014 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 天才父母 教育孩子有一套, 連環畫出版社（上海）, Nov. 2014 |
| 2013 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒教保概論第4版, 五南出版, Sep. 2013 |
| 2012 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒教育概論(第3版), 五南出版社, Sep. 2012 |
| 2010 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 小康軒幼兒園教材, 康軒教材出版社, Oct. 2010 |
| 2008 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、薛曉華、王麗惠、蔡佳燕、張佩韻、黃娟娟, 課程地圖展現實踐成果與省思, 心理出版社, Jun. 2008 |
| 2006 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 課程地圖I、II, 心理出版社, Oct. 2006 |
| 2006 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、謝美慧、許明珠、昌志鵡、姜孟婕、郭家華、陳青怡、陳盈詩、詹喬雯, 課程地圖-統整課程與幼稚園到十二年級的評量, 心理出版社, Oct. 2006 |
| 2006 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、張衛族、許月梅、陳惠玲、褚淑純, 幼兒課程發展與設計, 群英, Jul. 2006 |
| 2005 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu), 幼兒教保概論（第二版）, 五南出版社, Oct. 2005 |
| 2003 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒教育課程發展—理論與實務（譯）, 學富出版社, May. 2003 |
| 2002 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、謝美慧, 幼兒教育券: 理論與實踐, 師大書苑, Mar. 2002 |
| 2000 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 開放式幼兒活動設計-夏山學校對我國幼教的啟示, 心理出版社, Oct. 2000 |
| 1995 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 夏山學校評析, 師大書苑, Jul. 1995 |
| 1994 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 我的夏山日記, 書泉出版社, Oct. 1994 |
| 1994 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 成長在夏山, 遠流出版公司, Jul. 1994 |
| 1993 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 兒童教育的理念與輔導, 師大書苑, Oct. 1993 |
| 1991 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 開放教育, 師大書苑, Aug. 1991 |
| 1990 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 尼爾與夏山學校, 遠流出版社, Aug. 1990 |
| 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼托整合後教保員專業課程研究, | |
| 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒教育公平指標建構, | |
| 盧美貴(MEI-KUEI LU), 北京匯佳集團骨幹老師培訓專題演講, | |
| 幼兒教育公平指標建構, |
| 發表日期 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2019.12 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 創客的誕生－台灣幼兒園高瞻教學(P-D-R)的實踐, Dec. 2019, 中國杭州 |
| 2019.12 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 台灣幼兒園社區責任(KSR)的課程發展。, Dec. 2019, 中國˙杭州 |
| 2019.12 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 創客誕生 台灣幼兒園高瞻教學（PDR）的實踐, Dec. 2019, 中國杭州 |
| 2019.11 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 創客的誕生—台灣幼兒園高瞻教學（P-D-R）的實踐, Nov. 2019, 中國：杭州國際博覽中心 |
| 2019.11 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 邁向創新與卓越—台灣幼兒園社區責任（KSR）, Nov. 2019, 中國：杭州國際博覽中心 |
| 2019.11 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), ——台灣幼兒園社區責任（KSR）的課程開展 , 第六屆中國國際教育年會~~在規範中力求創新.發展中提升質量, Nov. 2019, 中國杭州國際博覽中心 |
| 2019.03 | 盧美貴(MEI-KUEI LU)、孫良誠、黃月美、呂秉積、曾郁庭、廖佳儀、許悅寧, 幼兒教育義務化主要問題及解決策略, Mar. 2019, 亞大國際會議廳 |
| 2019.03 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒教育義務化主要問題及解決對策之研究, Mar. 2019, 亞大國際會議廳M009 |
| 2018.12 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 台灣幼兒教育追求公平與質量的現況及未來趨勢, Dec. 2018, 中國杭州G20國際會議廳 |
| 2018.01 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 五歲幼兒教育義務化主要問題及解決策略, Jan. 2018, 台北：台大校友會館 |
| 2017.11 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 節氣課程美學「學習與生活」, Nov. 2017, 台北 |
| 2017.03 | 盧美貴(MEI-KUEI LU)、許悅寧(Yue Ning Xu)、黃月美, 偏鄉學校書院課程美學研究萌發與構思, Mar. 2017, 亞洲大學M001 |
| 2017.03 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 亞洲大學2017幼兒美感藝術教育國際學術研討會, Mar. 2017, 亞洲大學M001會議室 |
| 2017.03 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 兩岸學前教育本土化之理論與實踐-台灣經驗, Mar. 2017, 東莞台商子弟學校麗德樓 |
| 2017.03 | 首屆（2017）粵臺幼兒教育高峰論壇, Mar. 2017, 東莞台商子弟學校麗德樓階梯教室 |
| 2017.03 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 兩岸學前教育本土化之理論與實踐—台灣經驗, Mar. 2017, 廣東東莞台商子弟學校麗德樓階 |
| 2016.11 | 行動與結構的對話, 大學教師對課室翻轉現象之觀察行動 - 2016幼兒安全與保育學術研討會, Nov. 2016, 吳鳳科技大學花明樓TB012視聽室 |
| 2016.04 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 大學「課室翻轉」的美學實踐—以「存在美學」和「公民美學」為研究取向 , 2016幼兒美感藝術教育國際學術研討會, Apr. 2016, 國立台中大學 |
| 2015.04 | 幼兒園是我的「夢工廠」─課室翻轉的美學實踐 , 學前教育國際研討會, Apr. 2015, 北京師範大學實驗幼兒園 |
| 2015.04 | 盧美貴、黃月美、侯秀荏, 大學課室翻轉美學研究─美學實踐建構 , 2015「志道‧據德‧依仁‧遊藝」海峽兩岸幼兒教育實踐研討會, Apr. 2015, 亞洲大學國際會議廳A101 |
| 2015.03 | （平潭）海峽兩岸學前教育論壇會, Mar. 2015 |
| 2014.11 | 2014亞太地區美感教育論壇, Nov. 2014, 國家教育研究院台北院區 |
| 2014.06 | 2014幼兒教育暨早期療育理論與實務對話國際學術研討會, Jun. 2014, 國立台中教育大學 |
| 2013.10 | 學前教育師資實訓體系建設 , 國立臺北教育大學第三屆海峽兩岸學前教育研討會, Oct. 2013, 國立臺北教育大學 |
| 2013.09 | 蝌蚪變青蛙：以幼兒為學習主體的幼小轉銜 , 國立臺北教育大學親職輔導與幼小銜接教育工程品質的提升學術研討會, Sep. 2013, 國立臺北教育大學 |
| 2013.06 | 「名師與名校」的卓越追求－臺灣幼兒教育現況與發展趨勢 , 海峽兩岸幼教高峰論壇, Jun. 2013, 廣東省廣州師範學院 |
| 2012.11 | 名師與名校, 天下捨我其誰?! - 匯佳集團骨幹老師培訓專題演講, Nov. 2012, 北京 |
| 2012.11 | 解構與建構~幼教課程的卓越與標竿 , 匯佳集團骨幹老師培訓專題演講, Nov. 2012, 北京 |
| 2012.10 | 我國幼兒教育公平指標及全重體系建構研究(教育公平panel文章) , 2012全球就育論壇-教育經營與學校效能, Oct. 2012, 國家教育研究院 |
| 2012.06 | 解構與建構?!, -臺灣幼托整合後幼兒園教師與教保員專業課程及其省思-- - 挑戰與抉擇:面向未來的教師專業發展, Jun. 2012, 廣西桂林 |
| 2012.06 | 臺灣幼教師及教保員專業核心課程分析 , 廣西師範大學學術研討會, Jun. 2012, 廣西師範大學 |
| 2012.04 | Theory and Practice of Curriculum Aesthetices in Taiwan Alternative School , The Perspective of Humanity in Education, Apr. 2012, Osaka,Japan |
| 2011.11 | 台灣幼兒核心素養之研究 , 2011年幼兒與家庭學術研討會, Nov. 2011, 台灣首府大學 |
| 2011.11 | 另一波幼教議題家庭變遷與教保員專業知能課程再思 , 2011年幼兒與家庭學術研討會, Nov. 2011, 台灣首府大學 |
| 2011.11 | 家庭變遷趨勢下各種家庭型態幼兒生活經驗研究 , 2011多元文化與教育發展學術研討會, Nov. 2011, 台中，亞洲大學 |
| 2011.10 | 家庭變遷趨勢與教保人員專業知能課程之再思：以幼兒為學習主體的觀點 , 2011培育自然關懷與人文關懷的未來教師學術研討會, Oct. 2011, 國立嘉義大學 |
| 2010.12 | 理想與現實之間－幼兒園本位課程發展 , 海峽兩岸幼小銜接課程與教學研討會, Dec. 2010, 康寧醫護專科學校 |
| 2010.12 | 幼兒園園長課程領導及其本位課程型構 , 福州「海峽兩岸幼師專業」研討會, Dec. 2010, 兒童發展職業學院 |
| 2010.11 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、洪靜鈴, 代間家庭幼兒生活適應之研究 , 吳鳳科技大學「幼兒保育與托育服務」學, Nov. 2010, 吳鳳科技大學 |
| 2010.11 | 「小胖威利」兒童教養個案研究 , 亞洲大學幼教系第七屆建康學術研討會, Nov. 2010, 亞洲大學 |
| 2010.06 | The Relationship of the Key Competency of Taiwanese Children and the Construction of Early Childhood Curriculum. , Workshop on “Cultivation of Macao Citizens in 21st Century – Key Competences., Jun. 2010, Macao |
| 2010.04 | 幼托整合政策的師資培育 , 國立政治大學「幼托整合的過去與未來」論壇手冊, Apr. 2010, 台北 |
| 2010.03 | 何處是兒家－幼托整合後教保員的角色定位及其未來發展。 , 中華醫事科技大學學術研討會, Mar. 2010, 中華醫事科技大學 |
| 2009.11 | 誰在乎「幼兒」的主體性！？－幼教課程形構歷程之實踐論述 , 福建省教育廳海峽兩岸學前教育改革與發展, Nov. 2009, 福建省 |
| 2009.11 | 幼稚園創意繪本教學之展現－以幼兒利社會行為歷程分析為例。 , 亞洲大學幼教系第六屆幼兒學術研討會, Nov. 2009, 亞洲大學 |
| 2009.08 | 大陸幼兒教育驚豔新得 , 北京海峽兩岸幼研所師生論壇, Aug. 2009, 北京師大 |
| 2009.03 | 蛻變‧翱翔 , 海峽兩岸幼教學術研討會, Mar. 2009, 北京 |
| 2009.01 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、曾慧菁, 語文智能e化系統建構, --以幼兒學習檔案評量為例 - 正修科大學術論文研討會, Jan. 2009, 高雄正修科大 |
| 2008.10 | 0, 6歲幼托一體化學前體系之建構 - 江蘇教科院康軒文教基金會研討會, Oct. 2008, 江蘇教科院康軒文教基金會 |
| 2008.10 | 幼兒學習評量的正用與誤用 , 亞洲大學第四屆健康的幼教學術研討會, Oct. 2008, 亞洲大學 |
| 2008.10 | 幼兒生命「故事」的編織－幼稚園繪本教學策略的運用 , 亞洲大學幼教系第四屆幼兒學術研討會, Oct. 2008, 亞洲大學 |
| 2008.10 | 「誰在乎幼兒教育－台灣幼托整合教保師專業核心課程建構」 , 「2008海峽兩岸幼兒教育學術研討會」 , Oct. 2008, 江蘇省教育科學院 |
| 2008.05 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、李英哲, 課程美學的生命力－以幼兒繪本造型的感知與表現為例 , 2008幼兒生命教育的實踐國際學術研討會, May. 2008, 致遠圖資大樓國際會議廳 |
| 2008.05 | 課程地圖的理論與實踐 , 2008年『提升兒童發展與教保品質之教育實踐』學術研討會 , May. 2008, 育達技術學院 國際會議廳 |
| 2007.09 | 幼稚園園長課程領導 , 致遠管理學院與康軒文教機構合辦「共構幼教新境界－探索幼兒實踐智慧」，華人幼教學術研討會, Sep. 2007, 致遠管理學院 |
| 2007.07 | Use of Linguistic intelligence Teaching Strategies on Establishing Electronic Portfolio Assessments on Children in a Kindergarten. , Pacific Early Childhood Education Research Association 8thAnnual Conference , Jul. 2007, Hong Kong |
| 2006.01 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼兒學習評量的正用與誤用 , 澳門教育暨青年局「學生評核的理論與實踐」研討會, Jan. 2006, 澳門青年局 |
| 2006.01 | 走進與走出─幼兒課程與評量省思 , 2006 年海峽兩岸幼兒學術研討會, Jan. 2006, 江蘇無錫 |
| 2006.01 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、郭家華, 幼托整合後幼兒園教保專業課程研究 , 「嘉義大學2006 幼兒教育教學卓越與研究前瞻」學術研討會, Jan. 2006, 嘉義大學 |
| 2006.01 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、許明珠、昌志鵡, 幼稚園本位課程發展─以心智圖法、課程地圖為e化系統的行動研究 , 亞洲大學幼教系第三屆健康幼兒學術研討會, Jan. 2006, 亞洲大學 |
| 2005.12 | 台北市幼稚園組織與生態環境探討, 系統的觀點 - 亞洲大學第二屆「健康的幼兒教育」學術研討會, Dec. 2005, 亞洲大學 |
| 2005.01 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、陳慈娟, 幼稚園長課程領導─以一所幼稚園本位課程發展為例 , 吳鳳技術學院「創造力與創意美學」學術研討會, Jan. 2005, 吳鳳技術學院 |
| 2005.01 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼教課程綱要─台灣經驗 , 澳門教育暨青年局幼教課綱組研習, Jan. 2005, 澳門青年局 |
| 2005.01 | 來自鄒族的原鄉─阿里山國幼班的經營 , 教育部國幼班研討會, Jan. 2005, 教育部 |
| 2005.01 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、陽琪, 系本位課程發展 , 長庚大學系本位課程發展研討會, Jan. 2005, 臺北長庚大學 |
| 2005.01 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 多元智能課程本土化發展與建構 , 吳鳳技術學院「台灣幼保課程模式在地化建構」學術論文發表會, Jan. 2005, 嘉義吳鳳科技學院 |
| 2005.01 | 課程改革的省思與課程的再概念化 , 海峽兩岸基礎教育高峰論壇, Jan. 2005, 上海教育科學研究院 |
| 2004.12 | 盧美貴(MEI-KUEI LU), 幼稚園本位課程發展研究─幼兒基本能力與學力 , 健康管理學院第一屆「健康的幼兒教育」學術研討會, Dec. 2004, 台中健康管理學院 |
| 2004.11 | 育航幼稚園課程系統建構 , 吳鳳技術學院主辦，〝邁向標竿園所─專業與創意典範〞研討會, Nov. 2004, 嘉義吳鳳技術學院 |
| 2004.08 | 幼稚園園長課程領導歷程分析 , 內蒙古師範大學研討會, Aug. 2004, 大陸 |
| 2003.01 | 幼稚園課程發展─省思與展望 , 台北市教師研習中心, Jan. 2003, 台北 |
| 2002.01 | 專業與風格－幼稚園自我評鑑機制之建立 , 香港嶺南大學及啟思幼稚園合辦, Jan. 2002, 香港 |
| 2002.01 | 幼稚園統整課程與主題教學 , 澳門教育暨青年局, Jan. 2002, 澳門 |
| 2002.01 | 多元智能與班級經營 , 臺北市立師範學院與世一文教出版社合辦, Jan. 2002, 台北 |
| 2001.01 | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、莊雯心, 「光譜計畫」在幼稚園班級經營的應用 , 華人地區多 元智能課程發展與學習評量系統建構研討會, Jan. 2001, 台北 |
| 2000.01 | 學校本位經營研究, 以台北市立師院實小為例 - 海峽兩岸學校本位課程學術研討會, Jan. 2000, 台北市師範學院國民教育研究所 |
| 2000.01 | 學校教育實驗的理念、困境與前瞻─以台北市立師範學院實小「校本課程發展」為例 , 中小學校長課程領導學術研討會, Jan. 2000, 新竹師院 |
| 2000.01 | 學校本位課程發展─一位校長的經驗與反思 , 海峽兩岸學校本位課程學術研討會, Jan. 2000, 台北市立師範學院國民教育研究所 |
| 2000.01 | 我國幼兒教育指標之建構與發展 , 89學年度師範學院教育學術論文發表會, Jan. 2000, 新竹師院 |
| 計畫名稱 | 參與人 | 計畫期間 |
|---|---|---|
| 建立親子自主學習的「習慣樹」—以繪本為角色扮演媒材引導的成效 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2019.02 ~ 2020.07 |
| 部落文化回應教學—一所布農族國小「校本課程」教學模式建構 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2018.08 ~ 2019.07 |
| 爸爸的調色盤—畫出我生命軌跡的彩虹 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2018.07 ~ 2019.02 |
| 幼兒教育義務化主要問題及解決策略之研究 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2018.01 ~ 2018.12 |
| 部落文化回應 一所布農族國小校本課程教學模式建構 (MOST107-2410-H-468-010) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2017.08 ~ 2018.07 |
| 讓幼兒成為情緒高手—以繪本中有關覺察、表達、理解與調節作為正面情緒策略(送審中) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2017.07 ~ 2018.02 |
| 特殊幼兒與一般幼兒對美感體驗及習得成效—以繪本的視覺圖像為引導 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2017.07 ~ 2018.02 |
| 以動眼儀(eye—tracker)量測幼兒專注力之量測 系統建置與評估 (105-ASIA-03) | 盧美貴(MEI-KUEI LU)、張剛鳴(Kang-Ming Chang) | 2017.04 ~ 2018.03 |
| 大學「課室翻轉」的美學研究(Ⅱ) (MOST103-2410-H-468-202) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2016.08 ~ 2017.07 |
| 偏鄉國民小學課室翻轉書院式課程美學研究 (MOST105-2410-H-468-020) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2016.08 ~ 2017.07 |
| 偏鄉國民小學課室翻轉 --「書院式」課程美學研究 (MOST 105-2410-H-468-202) | 2016.08 ~ 2017.07 | |
| 偏鄉特殊及隔代教養幼兒說故事能力習得效果—以繪本的聽說、編唱、畫演為引導 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2016.07 ~ 2017.02 |
| 偏鄉國民小學課室翻轉—「書院式」課程美學研究 (MOST105-2410-H-468-202) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2015.08 ~ 2016.07 |
| 偏鄉特殊及新住民幼兒字詞習得之效果~以故事圖畫提示關鍵詞為引導 | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2015.07 ~ 2016.02 |
| 大學「課室翻轉」的美學研究(兩年期) (103-2410-H-468-012-MY2) | 盧美貴(MEI-KUEI LU)、陳伯璋、黃月美 | 2014.08 ~ 2015.07 |
| 特色學校課程美學實踐之研究(2) (MOST103-2410-H-024-004) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2014.08 ~ 2015.07 |
| 特色學校課程美學實踐之研究 (NSC102-2410-H-024-014) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2013.08 ~ 2014.07 |
| BubDog(1-5歲)幼教教材及家庭手冊專案 (20131030150710) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2013.08 ~ 2014.07 |
| 大陸臺商學校高中生升學進路之因應策略 (20131030150630) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2012.10 ~ 2013.04 |
| K-12年級課程體系指引草案 (20140823173939) | 盧美貴(MEI-KUEI LU) | 2012.07 ~ 2013.06 |
| K-12一貫課程綱要各教育階段核心素養與各領域課程統整研究 (20111213141743) | 蔡清田、盧美貴(Mei-Kuei Lu)、黃月美 | 2011.09 ~ 2012.12 |
| 東莞台商學校旗艦幼兒園規劃及師資培訓專案 (20120305154429) | 2011.09 ~ 2016.08 | |
| 幼兒教育公平指標實踐研究-以扶持五歲幼兒教育計畫為例 (20111213141937) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu)、孫良誠、孫良誠 | 2011.05 ~ 2012.06 |
| 學前教育公平指標(子計畫一) (20120305155508) | 張孝筠、孫良誠 | 2011.05 ~ 2012.06 |
| K-12中小學課程綱要的核心素養與各領域連貫體系研究(子計畫二) (20120305155302) | 盧美貴(MEI-KUEI LU)、黃月美 | 2011.05 ~ 2012.04 |
| 家庭變遷趨勢對幼兒園課程與教學之影響 (20110416162926) | 陳伯璋、盧美貴(Mei-Kuei Lu)、黃月美 | 2011.03 ~ 2012.02 |
| 家庭變遷趨勢對幼兒園課程與教學之影響 (20120305155134) | 黃月美 | 2011.03 ~ 2013.02 |
| 東森幼兒教材創作產學合作案 (20120305154039) | 2010.09 ~ 2010.10 | |
| 幼兒園新課綱輔導 (20120305153816) | 2010.08 ~ 2011.07 | |
| K-12中小學課程綱要的核心素養與各領域之連貫體系研究 (20110416165326) | 蔡清田、盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2010.07 ~ 2011.06 |
| 學前教育公平指標 (20110416163219) | 王如哲、盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2010.02 ~ 2010.12 |
| 幼兒教育公平指標 (20110416165159) | 王如哲、許美瑞、盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2010.02 ~ 2010.12 |
| 澳門公民核心素養研究 (20120305153110) | 劉乃華 | 2010.02 ~ 2012.03 |
| The key competences in EU’s education for the early childhood education reform in Macau (20110427222221) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2010.01 ~ 2011.12 |
| 研擬幼托整合後幼教、幼保科系培育教保員及助理教保員學程及其審查認定辦法草案 (20110416165043) | 2009.09 ~ 2010.12 | |
| 幼兒園輔導專案(3所) (20120305153915) | 2009.08 ~ 2010.07 | |
| 幼兒「核心素養」研究－理解台灣幼教課程形構及其可行性 (20110416164954) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2009.08 ~ 2010.07 |
| 國教向下延伸一年可行 模式及其因應策略分析 (98-006898 ) | 李建興、盧美貴(Mei-Kuei Lu)、謝美慧、孫良誠 | 2009.02 ~ 2009.10 |
| 國民教育向下延伸一年可行性及其相關問題研究 (20110416164901) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2009.01 ~ 2009.08 |
| 台灣幼兒教育課程品質分析研究 | 黃秀霜、林慧芬、盧美貴(Mei-Kuei Lu)、楊淑朱、幸曼玲、江麗莉 | 2009.01 ~ 2010.07 |
| 東森Yo Yo 教材編撰與研發案 (20110416184419) | 2007.10 ~ 2008.07 | |
| 教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫 (20110416184309) | 2006.08 ~ 2010.07 | |
| 幼兒園評鑑規準研究 (20110416164821) | 江麗莉、江麗莉、盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2006.01 ~ 2006.12 |
| 幼托整合後幼兒園教保員專業課程研究 (20110416164706) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2005.11 ~ 2006.05 |
| 幼稚園本位課程發展-以心智圖法、課程地圖為e化系統的行動取向 (20110416164633) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2005.11 ~ 2006.02 |
| 研編幼托整合幼兒園評鑑規準 (20110416184511) | 2005.09 ~ 2006.08 | |
| 多元智能本土化課程建構 ((93-2413-H-274-001- )) | 2004.08 ~ 2005.07 | |
| 幼稚園本位課程發展研究－基本能力與學力指標轉化 (20110416164507) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2003.08 ~ 2004.07 |
| 台北市幼稚園組織與幼教生態環境探討－從現況、問題解決到優質幼教經營 (20110416164428) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2002.07 ~ 2002.12 |
| 我國五歲幼兒基本能力與基本學力指標建構 (20110416164241) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2002.03 ~ 2002.12 |
| 我國幼兒教育普查 (20110416164144) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2002.01 ~ 2002.12 |
| 幼稚教育法及相關法令修訂報告 (20110416164058) | 吳清山、盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2001.01 ~ 2001.12 |
| 台北市幼稚園評鑑手冊修訂 (20110416163939) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2001.01 ~ 2001.12 |
| 全國幼兒教育普查計畫 (20110416163852) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2001.01 ~ 2001.12 |
| 台北市幼兒教育券評估研究 (20110416163801) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2001.01 ~ 2001.12 |
| 學校本位經營研究 (20110427223524) | 2000.08 ~ 2001.07 | |
| 卓越‧前瞻‧團隊─學校本位經營的行動研究 (20110416163630) | 盧美貴(Mei-Kuei Lu) | 2000.08 ~ 2001.07 |
| 我國幼稚園與小學低年級師資合流培育可行性研究 (20110416163525) | 2000.08 ~ 2001.07 | |
| 幼兒生命教育研究 (20110416163711) | 2000.01 ~ 2000.12 | |
| 教育指標系統整合型研究-教育指標系統整合型研究─幼兒教育指標(Ⅱ) (20110427224313) | 1999.01 ~ 1999.12 | |
| 我國幼兒教育?政策實施可行性之研究 (20110427223938) | 1998.08 ~ 1999.07 | |
| 教育指標系統整合型研究-教育指標系統整合型研究子計畫二-幼兒教育指標(Ⅰ) (20110427224104) | 1998.01 ~ 1998.12 | |
| 開放式幼稚園課程與學習評量之研究 (20110427224220) | 1997.08 ~ 1998.07 |
| 獎項名稱 | 頒獎單位 |
|---|---|
| 台北市110學年度師鐸獎評審委員 | 教育部 |
| 財團法人高等教育評鑑中心大專校院品保認可審議委員 | 財團法人高等教育評鑑中心 |
| 亞洲大學109學年度獎勵創新教材 | 本校 |
| 爸爸的調色盤—畫出我生命軌跡的彩虹（MOST 107-2813-C468-070-H） | 科技部 |
| 特殊幼兒與一般幼兒對美感體驗及習得成效—以繪本的視覺圖像為引導 （MOST 106-2813-C-468-062-H） | 科技部 |
| 建立親子自主學習的「習慣校本」—以繪本為角色扮演媒材引導的成效(MOST 108-2813-C-468-124-H) | 科技部 |
| 榮任董事 | 東莞台商育苗教育基金會 |
| 104學年度創新教材紙本類競賽 | |
| 105偏鄉國民小學課室翻轉-「書院式」美學研究 | 人文司 |
| 大學「課室翻轉」的美學研究(兩年期計畫) | 人文司 |
| 校及傑出教學獎 | 本校 |
| 中華民國88年教育學術團體木鋒獎 | |
| 教育部94學年度創意教師行動研究獎助－幼稚園本位課程發展：以心智圖法、課程地圖為E化系統的行動取向 | |
| 教育部94幼兒視力、口腔保健暨營養推動活動與研究 | |
| 中華民國幼教聯合會第五屆顧問 | 中華民國幼教聯合會 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 上海華東師範大學學習自由的國度－另類理念學校在美國的實踐－上海華東師範大學印行出版 | 上海華東師範大學 |
| 東森YOYO及小康軒教材在中國大陸發行及推廣 | 東森YOYO及小康軒 |
| 上海華東師範大學「幼兒教育概論」(第三版)在上海華東師範大學出版中 | 上海華東師範大學 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| 國家教育研究院高等中學以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | 國家教育研究院 |
| ACEI財團法人國際兒童教育協會擔任第18屆常務理事 | ACEI財團法人國際兒童教育協會 |
| 擔任BobDog1-5歲幼兒教材及家長手冊 | 璦拓邑詩上海有限公司 |
| 亞洲大學E化教學卓越獎校長獎 | |
| 合辦「廣東幼兒園園長及骨幹教師」師訓－課程總監及擔任講座 | 廣東省教育所與東莞臺商學校 |
| ACEI財團法人國際兒童教育協會擔任第19屆常務理事 | ACEI財團法人國際兒童教育協會 |
| 財團法人高教評鑑中心基金會擔任103年度大學校院第二週期系所評鑑委員 | 財團法人高教評鑑中心基金會 |
| 亞洲大學研究專書類表現卓越(102-2學術研究獎勵) | |
| ACEI財團法人國際兒童教育協會擔任第20屆常務理事 | ACEI財團法人國際兒童教育協會 |
| 中華民國幼教聯合總會顧問 | 中華民國幼教聯合總會 |
| 中華民國幼教聯合總會顧問 | 中華民國幼教聯合總會 |
| 中華民國幼教聯合總會顧問 | 中華民國幼教聯合總會 |
| 課程類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 年度 |
|---|---|---|---|
| 大學日間部 | 43U00281A | 幼兒園課程設計 | 109 |
| 年度 | 名稱 | 全部作者 |
|---|---|---|
| 106 | 體制內翻轉教育的實踐-結構與施為的互動關係之檢證 | 陳玉芳 |
| 104 | 幼兒園教師專業核心素養指標建構之研究 | 陳盈詩 |
| 101 | 幼兒園教保人員情緒指標建構研究 | 黃淑嫆 |
| 101 | 雲嘉南地區不同年代私立幼兒園存在與經營之研究 | 黃娟娟 |
| 099 | 分析幼兒園課綱形構研究─以紐西蘭編織課程為例 | 李淑玉 |
| 099 | 華人文化下幼兒園經營模式─組織型態及其實践成效分析 | 徐慧晴 |
| 099 | 幼兒園教師專業角色及其學力指標建構研究 | 林春妙 |
| 099 | 華人社會脈絡下幼兒主體性探究 | 巫鐘琳 |
| 099 | 幼兒園新課綱內涵及其領域指標分析研究 | 黃娟娟 |
| 099 | 幼兒遊戲的潛在課程分析－其在新課綱角色與功能分析 | 黃淑嫆 |
| 098 | 奇美電子經營理念─活水托兒所的實踐歷程分析 | 莊麗珠 |
| 098 | 父與子─我兒「任任」小胖威利的教養歷程 | 黃銘俊 |
| 098 | 誰在乎人的核心價值─一所幼稚園「識別」形構分析 | 林泓慶 |
| 097 | 幼兒攻擊行為歷程表現分析─以幼稚園實施繪本教學為例 | 吳淑惠 |
| 097 | 代間教養家庭幼兒生活適應研究 | 洪靜鈴 |
| 096 | 幼稚園園長課程領導研究─組織生命週期觀點 | 許明珠 |
| 096 | 幼稚園繪本教學之歷程分析─以大班幼兒說故事為例 | 郭美雲 |
| 096 | 語文智能e化系統建構─以幼兒學習檔案評量為例 | 曾慧菁 |
| 095 | 幼托機構人員對幼托整合政策覺知之研究 | 陳玉芳 |
| 095 | Gardner多元智能理論借鑑於台灣幼兒教育的省思─組織文化分析的觀點 | 林佳儒 |
| 094 | 幼稚園實施性別平等教育之行動研究－以課程地圖為檢核工具 | 黃一秀 |
| 093 | 幼兒學習檔案建構課程分析－以一所多元智能幼稚園檔案評量為例 | 褚淑純 |
| 093 | 幼稚園教師教學檔案專業指標研究-教學檔案建構取向 | 許月梅 |
| 093 | 幼稚園教師轉任國小教學思歷程研究 | 詹玉葉 |
| 092 | 「幼兒視力保健教師手冊」使用成效與滿意度研究 | 楊嬪媛 |
| 092 | 幼稚園園長課程領導 | 陳慈娟 |
| 091 | 幼稚園自我評鑑研究 | 徐慧晴 |
| 090 | 教育政策評估理論之研究-以北高兩市幼兒教育券政策為例 | 謝美慧 |
| 090 | 幼稚園教學關注研究 | 黃秀鳳 |
| 090 | 幼稚園輔助教材評析 | 陳純純 |
| 090 | 我國幼稚園與小學低年級師資合流培育制度研究 | 蕭美華 |
| 090 | 幼稚園園長專業角色與任用制度研究 | 張衛族 |
| 090 | 費德勒權變領導理論在幼稚園領導之應用 | 許明珠 |
| 090 | 「光譜計畫」在幼稚園班級經營的應用 | 莊雯心 |
| 090 | 幼兒生命教學與實踐研究 | 蕭秋娟 |
| 年分 | 計畫名稱 | 指導教授 | 學系 | 學生姓名 |
|---|---|---|---|---|
| 108 | 建立親子自主學習的「習慣樹」—以繪本為角色扮演媒材引導的成效 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 周思妤 |
| 106 | 特殊幼兒與一般幼兒對美感體驗及習得成效—以繪本的視覺圖像為引導 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 廖佳儀 |
| 105 | 特殊幼兒與一般幼兒對美感體驗及習得成效-以繪本的視覺圖像為引導 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 廖佳儀 |
| 105 | 偏鄉特殊與原住民幼兒專注力及習得成效研究-以eye tracker及圖卡遊戲為引導 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 許悅寧 |
| 105 | 偏鄉特殊及隔代教養幼兒說故事能力習得效果-以繪本聽說、編唱、畫演為例 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 許人筑 |
| 104 | 偏鄉特殊及新住民幼兒字詞席得知效果~以故事圖畫提示關鍵詞為引導 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 洪千雅 |
| 104 | 偏鄉特殊及新住民幼兒字詞習得之效果-以故事圖畫提示關鍵詞為引導 | 盧美貴 | 幼兒教育學系 | 洪千雅 |
