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幼教系简介



 
幼教系简介(师资培育学系)


→ 本系为师资培育学系,以培育优质之幼儿教师及幼儿园教保员为旨


 
学系教育特色 
 

1. 大学部

本系自93年设立,为教育部核可之师资培育学系。本系教育目标与素养能力系依学校「健康、关怀、创新、卓越」办学理念发展而来,其目的在提升学生素养,期能培育优质的幼儿园幼教师与教保员,为我国幼儿教育贡献心力。为有效达成本系培养优质教育人才,以及符合职场人力需求,本系除依学校发展计画拟订发展策略,并盱衡产业界有关社会发展需求及教育部、劳动部等有关幼儿教育政策之发展,拟订本系之发展目标、素养能力与课程规划,建置完整之课程地图与职涯地图,指引学生学涯与职涯学用「一条鞭」之进路。
 
2. 硕士班

本系109年7月获教育部审核通过,成立幼儿教育学系硕士班,110学年度起正式招生授课。本系硕士班规划「幼教课程与创意产业经营」与「特殊幼儿早期疗育服务」为两大发展方向与特色,期能精进幼儿园教保服务人员之课程与教学素养与研究能力,并培养本系研究生关怀弱势,提升早期疗育之专业知能。本校设有「人工智能研究中心」、「3D打印中心」、「附属医院」,具备「智慧教育」翻转学习、创意设计之空间设备与资源。



学系教育目标
  

 (
1)培养身心健康的优质教保服务人员
 (2)涵育人文关怀的价值观与行动力
 (3)培育幼儿教育专业与创新知能(师资组)
 (4)发展儿童文教专业与创新知能(文教组)
 (5)深化在地的认识与卓越的国际视野



学系专业素养
 
(1)了解教育发展的理念与实务
(2)了解并尊重学习者的发展与学习需求
(3)规划适切的课程、教学及多元评量
(4)建立正向学习环境并适性辅导
(5)认同并实践专业伦理



学系核心能力

1)运用适切方法进行幼儿学习评量与相关辅导
(2)具备教育专业知識并掌握重要教育议题之思辨能力
(3)善用教学策略进行有效教学与班级经营效能
(4)具备团队合作、沟通与領导能力
(5)致力教师专业成长与善尽教育专业责任
(6)具备幼儿园课程学科与跨域知识、课程设计与教学能力
(7)培养多元文化教育观 

8)营造具美学、创意之支持性学习环境


学系课程学习地图
这是一张图片



110学年度
幼儿教育学系组织架构

系务工作 召集人 成员 备注
系务会议 陈昇飞副教授兼系主任 全体教师 会议时间:星期三,下午3时至5时。
研究发展社群 郑雅丰副教授 全体教师
  1. 教师学术研究
  2. 研究计画品质
  3. 学系发展特色
  4. 指标规划与执行
教学与辅导社群 何祖华助理教授 全体教师
  1. 教学检讨
  2. 导师与学生辅导
  3. 创新教学
  4. 指标规划与执行
系产学发展委员会暨产学合作社群 卓美秀助理教授 全体教师
  1. 依产学合作推展委员会要点实施
  2. 产学合作
  3. 指标规划与执行
系招生委员会 林妮燕副教授(种子)
卓美秀助理教授(种子)
罗育龄助理教授(种子)
全体教师 协助系上招生宣导活动
系课程委员会 陈丽媜副教授 陈昇飞主任
林妮燕副教授
陈丽媜副教授
郑雅丰副教授
卓美秀助理教授
何祖华助理教授
罗育龄助理教授
  1. 教师课纲审核与讨论
  2. 系课程发展特色与修订
  3. 培育幼儿园教保员认可
  4. 跨领域学程
  5. 非师资生之实习规划
系谘议委员 陈丽媜副教授 课委会暨谘议会
委员2名:
郑青青教授(学)
沈妙玲园长(业)
  1. 协助本系课程规划与课程调整
  2. 提供业界就业与求才需求与课程连结之谘询服务
  3. 每学期召开会议1次
系教师评审委员会 陈昇飞副教授兼系主任 陈昇飞副教授
林妮燕副教授
陈丽媜副教授
郑雅丰副教授
卓美秀助理教授
何祖华助理教授
罗育龄助理教授
  1. 依系教师评审委员会设置要点实施
  2. 休假申请、聘任、聘期、升等、解聘、停聘、不续聘、退休、延长服务及资遣原因认定等事项
  3. 学术着作及研究发明叙奖
  4. 境外机构进修、研究及讲学之申请事宜
  5. 违反教师法第十七条之认定
  6. 其他依法应经本会审议之事项
师资生资格甄选委员会 陈昇飞副教授兼系主任 全体教师
  1. 依据本系师资生资格甄选实施要点设置
  2. 按教育部提供名额,负责甄选本系师资生资格者
  3. 审议有关师资生资格甄选事宜或问题