鄭雅丰 Ya-Feng Cheng
狀態 專任師資
姓名 鄭雅丰 Ya-Feng Cheng
電子郵件
職稱 副教授
研究室 M666
分機 1966
學歷 臺北市立教育大學教育系博士(課程與教學組)
專長 幼教課程與教學、幼兒學習評量、幼兒語言發展與教學設計、教保専業知能課程授課教師
網站 https://research.asia.edu.tw/TchEportfolio/index_1/yafeng999
Office Hours 週一下午13:10-17:00
週二上午10:10-12:00
週三上午08:10-10:00
年度 論文名稱
2019 林秀勤、雅丰(鄭)、顏寶月, 論彈性學習課程的實施：經驗創造價值，思維影響作為, 臺灣教育評論月刊, 2019
2019 鄭雅丰(CHENG YA FENG), 幼兒類比推理測驗編製與評量, 台中師院幼兒教育年刊, 2019
2018 鄭雅靜、鄭雅丰、林秀勤, 從法制面與實務面思考專任輔導教師的角色定位, 臺灣教育評論月刊, 2018
2017 鄭雅靜、鄭雅丰, 以讀帶寫—提升大學生寫作能力之行動研究, 大葉大學通識教育學報, 2017
2017 林秀勤、鄭雅丰、余毓琦, 社會認知生涯理論之生涯選擇模式驗證研究－以某私立科技大學幼保系學生為例, 幼兒教保研究期刊, 2017
2016 鄭雅丰, 學齡前幼兒的隱喻理解發展研究, 臺東大學教育學報／NTTU Educational Research Journal, 2016
年度 書名
2019 顏寶月、鄭雅丰、林秀勤, 十二年國教的課程實施與問題因應, 邁向民主對話之旅---12年國教彈性學習課程的發展和挑戰, 五南, Jan. 2019
發表日期 論文名稱
2020.11 鄭雅丰, 學齡兒童的隱喻理解表現探析—以國小一年級為例 , 2020 ICEI 教育創新國際學術研討會, Nov. 2020, 中華民國新竹
2020.11 鄭雅丰, 攜手同行之樂：以「合作省思專業成長模式」促進教保服務人員專業成長之行動研究II , 2020 ICEI 教育創新國際學術研討會, Nov. 2020, 中華民國新竹
2019.11 鄭雅丰、林秀勤, 以藝術與遊戲融入情緒教育課程之成效探討—以幼保科五專生為例 , TERA 2019跨域、跨界的教育新契機, Nov. 2019, 中華民國高雄
2019.11 鄭雅丰, 同行之美：以「合作省思專業成長模式」促進教保服務人員專業成長之行動研究 , TERA 2019跨域、跨界的教育新契機, Nov. 2019, 中華民國高雄
2019.01 鄭雅靜、鄭雅丰, A Micropolitical Analysis of Implementation of the Multi, grade Instruction in Remote and Small Schools—Using a Public Elementary School in Central Taiwan as an Example - 2019 The 4rd ISSSM, Jan. 2019, 日本札幌
2019.01 鄭雅丰, Performances and Affecting Factors of Metaphor Comprehension among Six, year-old Children - 2019 The 4rd ISSSM, Jan. 2019, 日本札幌
2018.11 鄭雅靜、鄭雅丰、李佩芳, 「以文帶字 」部件識教學成效之探討 ? 以偏鄉小學低年級閱讀課為例 , TERA-GACC 2018, Nov. 2018, 中華民國高雄
2018.11 鄭雅丰, 學齡前幼兒類比推理測驗編製與探析 , TERA-GACC 2018, Nov. 2018, 中華民國高雄
2018.02 林秀勤、鄭雅丰、陳慧玲, Empirical Validation of the Interest Development Model of Social Cognitive Career Theory—Using Five, year Junior College Students of Early Childhood Education and Care as an Example - 2018 The 3rd ISSSM, Feb. 2018, 日本大阪
2018.02 鄭雅丰, Development and Assessment of an Analogical Reasoning Test for Young Children , 2018 The 3rd ISSSM, Feb. 2018, 日本大阪
2017.11 鄭雅丰, 對話的力量：幼兒園輔導計畫實施歷程與成效之探討 , 台灣教育研究學會2017學術研討會, Nov. 2017, 中華民國高雄
2017.03 鄭雅丰、何培瑜、黃歆怡, Action Research on Using Microteaching to Improve the Teaching Demonstration Skills of Student Teachers , 2017 ISEPST, Mar. 2017, 日本名古屋
2017.01 鄭雅丰、梁雲霞, 幼兒書寫中文字：探究臺灣地區4, 6歲學前幼兒的漢字書寫表現 - 第七屆漢字與漢字教育國際研討會, Jan. 2017, 中華民國高雄
2016.11 鄭雅靜、鄭雅丰, 以讀帶寫—提升大學生寫作能力之行動研究 , APERA-TERA 2016, Nov. 2016, 中華民國高雄
2016.03 鄭雅丰、林秀勤、余毓琦, From school to workplace: A study of university students’ department choice and career choice based on SCCT , 2016 ISEPST, Mar. 2016, 日本京都
計畫名稱 參與人 計畫期間
兒童比喻語言理解發展追蹤研究：隱喻與成語的理解表現及其影響因素(II) (MOST 110-2410-H-468 -024 -) 鄭雅丰(CHENG YA FENG) 2021.08 ~ 2022.07
兒童比喻語言理解發展追蹤研究：隱喻與成語的理解表現及其影響因素(I) ( MOST 109-2410-H-468-022 -) 鄭雅丰(CHENG YA FENG) 2020.08 ~ 2022.01