鄭雅丰 Ya-Feng Cheng
姓名 鄭雅丰 Ya-Feng Cheng
電子郵件 yafeng999@asia.edu.tw
狀態 專任師資
職稱 副教授
研究室 M666
分機 1966
學歷 臺北市立教育大學教育系博士(課程與教學組)
專長 幼教課程與教學、幼兒學習評量、幼兒語言發展與教學設計、教保専業知能課程授課教師
網站 https://research.asia.edu.tw/TchEportfolio/index_1/yafeng999
論文名稱
鄭雅丰, 攜手同行之樂:以「合作省思專業成長模式」促進教保服務人員專業成長之行動研究II , 2020 ICEI 教育創新國際學術研討會, 中華民國新竹
鄭雅丰, 學齡兒童的隱喻理解表現探析—以國小一年級為例 , 2020 ICEI 教育創新國際學術研討會, 中華民國新竹
鄭雅丰, 同行之美:以「合作省思專業成長模式」促進教保服務人員專業成長之行動研究 , TERA 2019跨域、跨界的教育新契機, 中華民國高雄
鄭雅丰、林秀勤, 以藝術與遊戲融入情緒教育課程之成效探討—以幼保科五專生為例 , TERA 2019跨域、跨界的教育新契機, 中華民國高雄
鄭雅丰, Performances and Affecting Factors of Metaphor Comprehension among Six, year, 日本札幌
鄭雅靜、鄭雅丰, A Micropolitical Analysis of Implementation of the Multi, grade Instruction in Remote and Small Schools—Using a Public Elementary School in Central Taiwan as an Example , 日本札幌
鄭雅丰, 學齡前幼兒類比推理測驗編製與探析 , TERA, 中華民國高雄
鄭雅靜、鄭雅丰、李佩芳, 「以文帶字 」部件識教學成效之探討 ? 以偏鄉小學低年級閱讀課為例 , TERA, 中華民國高雄
鄭雅丰, Development and Assessment of an Analogical Reasoning Test for Young Children , 2018 The 3rd ISSSM, 日本大阪
林秀勤、鄭雅丰、陳慧玲, Empirical Validation of the Interest Development Model of Social Cognitive Career Theory—Using Five, year Junior College Students of Early Childhood Education and Care as an Example , 日本大阪
鄭雅丰, 對話的力量:幼兒園輔導計畫實施歷程與成效之探討 , 台灣教育研究學會2017學術研討會, 中華民國高雄
鄭雅丰、何培瑜、黃歆怡, Action Research on Using Microteaching to Improve the Teaching Demonstration Skills of Student Teachers , 2017 ISEPST, 日本名古屋
鄭雅丰、梁雲霞, 幼兒書寫中文字:探究臺灣地區4, 6歲學前幼兒的漢字書寫表現 , 中華民國高雄
鄭雅靜、鄭雅丰, 以讀帶寫—提升大學生寫作能力之行動研究 , APERA, 中華民國高雄
鄭雅丰、林秀勤、余毓琦, From school to workplace: A study of university students’ department choice and career choice based on SCCT , 2016 ISEPST, 日本京都
課程類別 課程代碼 課程名稱 年度
大學日間部 43U00317A 課後照顧服務 109
大學日間部 43U00287A 學輔時間(二) 109
大學日間部 43U00271D 幼兒園行政 109
大學日間部 43U00271C 幼兒園行政 109
大學日間部 43U00271B 幼兒園行政 109
大學日間部 43U00271A 幼兒園行政 109