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系所簡介

沿革    

本系之申設,旨在培養優秀的全方位幼兒教育師資,其成立不僅切合時代需要,亦關係國內幼兒教育之未來發展甚鉅鑒於資訊社會就業婦女與雙生涯家庭劇增,國內對學前教育日趨重視,幼兒教學之人力需求驟增。邇來,政府對幼兒教育曾作通盤的長期規劃,如教育部所擬訂的「幼兒教育發展中程計畫」。除加強幼兒園的管理評鑑外,更積極努力提升師資品質,以配合幼兒教育的普及和推廣工作。

設立宗旨  

  1. 拓展幼兒教育人員在職進修管道,使幼教老師有正當管道進修,以培植身心健康的優質幼教老師。
  2. 充實合格幼兒教育師資,積極關懷幼教職場之合格教師人數比例。
  3. 提升幼兒教育人員專業素養,培養其創意創新之能力。
  4. 加速幼兒教育的本土化與國際化,邁向卓越教境界。

 

本系優勢

    1. 本系為師資培育學系

    考取本系師資生後(教育部核定名額58名),修畢大學 128學分,同時具有大學文

    憑與師資培育26學分,省時又省錢。

    2.「幼兒潛能與創意設計」跨領域學程與商設系合開「幼兒潛能與創意設計」跨

    領域學程,提升學生在幼兒教具與玩具設計發明之能力,積極開拓學生跨領域專

    長。

    3. 幼兒園英文融入統整教學知能就業學程

    連續三年獲勞委會補助「幼兒園英文融入統整教學知能就業學程」,培育本系學

    生多元就業發展能力與機會。

    4. 品牌實習與保證就業

    推動品牌實習與保證就業,與中部知名教育機構簽訂合約,提升本系畢業生就業

    機會與就業品質。

    5. 海外研修與實習

    提供本系學生暑期海外進修與實習機會,拓展本系學生之國際觀與多元文化教育

    觀。

    6. 畢業生職涯進路一片藍天

    畢業即有機會取得幼教師、教保員、保母證三種證照,可在公私立幼兒園、安親

    班、扥育中心、幼兒文教等企業公司工作。

    7. 教育部「大學校務評鑑」私校(三)組第一

    教育部94年大學校務評鑑,本校共六項領域獲評優等社會科學類、工程類、國際

    化程度、推廣教育、訓輔及行政支援,在私校(三)組成績第一。      

    8. 榮獲教育部連續六年「教學卓越計畫」殊榮

    本校以創意精神長時規劃的「吾愛吾校教學卓越計畫」,今年再獲教育部教學卓

    越獎助,獎助金額高達8,300萬元;亞洲大學已連續四年獲得教學卓越獎助,是

    新設大學中,唯一能跟資深大相互 較勁, 本校自95年起連續六年獲教育部獎

    助,累積金額高達2億5,400元 ,表現相當卓越。

    9. 校園典雅藝術獲「國家榮譽建設獎」

    本校持續興建希臘羅馬式校舍建築,建置荷花池及廣植花木,讓春天開櫻花、夏

    天開荷花、秋天開艷紫荊(香港花)、冬天開玫瑰花,成為 典雅藝術的花園大

    學,於2009年5月獲 得「國家卓越建設獎」,評語為:「亞洲大學起於台灣高

    等教育急速擴張的年代,創建者的遠見不僅使該校得以按部就班的依照計畫逐漸

    成形,有秩序的栽與生態融入校園建設之中,甚至還邀請國外知名建築師安

    藤忠雄蓋藝術館,預期將為台灣建築界增添勝景。」     

    10. 僅少數大學設有幼教系

    本系學生的資格權益,與教育大學幼教系同學相等。98年度師資培育評鑑榮獲教

    育部頒布 第一等,更代表全體師生團結努力的成果。

    11. 因應職場需求廣受歡迎

    現代家庭趨向一子化,父母親遂將全部資源投入獨生子女教育,避免孩子將來輸

    在起跑點,幼兒教育師資亦日漸受到社會矚目。

    12. 能整合本校資源發揮特長

    98學年度起本系專任教師100%皆具博士學位,其師資品質在幼教系或幼保系中極

    為罕見,同學更可選擇多元學程,培養出自身專才

基本素養˙核心能力

1  人際溝通與表達能力

2  教育理性思維與多元文化素養

3  設計與創新幼兒學習活動的能力

4  促進個人、家庭與學校健康的能力

5  文創事業發展與終生學習的能力

6  幼兒教保照顧與關懷弱勢之能力

教學特色

  • 服務學習的精神  

協助師資生建置與登錄「師資生服務與學習存摺」,鼓舞並發展師資生服務與學習之人文關懷精神。      

  • 專業能力的檢核

訂定幼教系核心能力與檢核辦法,舉辦「說故事能力」檢測,發展師資生成為全方位具幼教專業能力的優質幼兒教育師資。     

  • 第二專長的開拓  

經由課程之特殊設計及專門學程之成套選修,增強師資生適應幼教職場需求以及個人之第二幼兒教學專長。    

  • 職場經驗的實戰   

主動與幼教職場業界保持聯繫,積極開闢產學合作關係互補互惠,建立師資生未來職場經驗與工作機會。

 

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